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武汉工程大学环境艺术学院毕业,学士。多少年来在武汉、上海、长沙等地从事环艺设 计工作,目前,在岳阳日报广告部设有设计工作室,主要是环艺设计,婚庆设计,接洽 婚庆举办事宜,承接日报广告,合作举办经济和文化大型活动。

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上清华没有诀窍[原创]  

2011-01-12 18:39:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  上清华没有诀窍

 陆兆龙

 女儿陆珊珊2009年高考上了清华大学。本来我不想写女儿考清华的故事,因为全国每年有几千个孩子考上清华,没有半点宣传的必要。不过在一个普通家庭,一个孩子考上清华的确是一件大事。因此许多朋友问我,做为家长有什么特别的培养方式和“秘诀”,其心情我完全理解。在我看来,孩子上清华,完全是她自己努力的和学校培养的结果。至于“秘诀”,每个家长肯定都有一套教育孩子的办法。只要适合的,就是好的方法。在这里,我将自己的一些心得写出来,与大家一起分享。

 低调目标 高调学习

我见到到过许多家庭,爸爸妈妈都叮嘱自己的孩子,好好读书啊,读所好学校。甚至还就直接说了,你要是上清华读北大就好了,云云。。。。望子成龙,望女成凤,天下父母都希望自己的孩子在各方面都比较优秀,比较出色,长大后能有所出息。大一点说成为国家栋梁之才,小一点说出人头地,光宗耀祖,作为一种愿望,无可非议。然而千万不要给孩子从小设置过高的目标。我们更多的孩子,都是处于和周围环境相适应的学习氛围,适者生存。在日常生活中,绝大部分孩子的天赋水平基本一样,而且绝大部分孩子在学业习上也都很用功,家长应该关注和鼓励孩子的哪怕是一点点的努力结果,与他共享进步的快乐,这样,孩子心里自然是愉悦的,得到满足感和成就感,激发他们进一步向前努力。

 在我的皮夹里,至今保留着一份发黄的纸条,那是孩子在上初中时我写的。其中有这样一条:选读什么学校那只是爸爸妈妈操心的事情,学校都是培养人的地方,不要为此事分心。我把这张纸条贴在她的书桌旁。写这个条子的来历是这样的:当时一些家长渴望给孩子找好学校(这是对的),她们班有好几个同学就到一些好学校读书去了。择校事情,自然也影响孩子的心情。其实我也想选,只是我们这等普通员工,没有这个能力罢了。我就告诉孩子,你生活在长炼,就在长炼中学读书。把心思就放在学习上。今后也不要追求什么名牌大学,“若能考个师范之类的”就好。孩子觉得这个目标“不高”,学习起来没有压力,我们大人也觉得轻松。

 然而,不高目标不等于没有追求,相反,在学习上要高调。所谓高调学习,就是不要以平庸的目标衡量自己,从一开始就要站得比别人高,看的比别人远,对认准的事情要勇往直前。我的孩子是学习美术的,我们通过对比知道,高考美术,对文化分要求确实是降低不少,如果若以此为资本,放松对文化课程的学习,那肯定是教育方向出了问题。因为,若借机放松对文化课程的学习,自己给自己降低了学习标准,那实质上给孩子传递了一个错误的“信号”:只有学习不好的人才去读专业。实际上我们对孩子文化课程的学习一直没有放松,相反,她还更加自觉学习文化课,生怕拉下功课。尽管画画耽误了许多时间,但是她文化课的成绩在年级一直保持着上游水平。事实上,在我国的一些重点大学,在录取专业生的时候,不仅看专业分数,而且对于文化课的分数要求也是很高的。像清华在录取专业生时,不仅要较高的文化分数,而且还对语文、外语这样的基础课分数,要求要在100分以上才行。

 和孩子一起培养兴趣

 孔子有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 这句话的意思是说:“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。” 孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密呢?那就是对学习的热爱。自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。陆珊珊是在5年级学画画,自然是她的兴趣所在,当

 孩子爱上了画画,作为家长也要“顺而为之”。首先努力给孩子营造良好的学习环境。我们在孩子的房间,特意设置一个画画的画桌、画架,给她买了一个小书架,专门放置美术类的书籍。使她一开始就感觉到,我们大人对待她学画画,是支持的,是重视的,而不是闹着玩的。作为我来说,虽然平时喜欢舞文弄墨,但是画画一点都不懂。为了配合孩子,我购买了许多美术欣赏的书籍,这样做的好处是,一是对古今中外的美术史大致有个了解,二是和孩子交流有共同语音,并适时和孩子沟通交流三是对孩子画的作品,大致可以点评一下优和劣。几年下来,素描的“灭点”、“原线”,色彩的“灰感”、“冷暖”等我们也略知一二了。和孩子交流起来,她感到很惊奇:“哎呀,爸爸妈妈都懂点专业了”,内心产生一种自豪感。最忌讳的是,孩子学什么专业,做家长的一窍不通,也不想通。一下子全交给了老师了。

 和孩子培养兴趣,还要经常如领参观各类画展,听听音乐,戏剧,我甚至经常和孩子一起阅读、讨论郑渊洁的童话小说,一起交流感想。因为艺术需要幻想,艺术是触类旁通的。

 “纸上的玫瑰花”看创新

 2009年高考,中央美院出了一道设计素描题为“纸上的玫瑰花”。说实话,在考前,许多老师把考题的重点放在人物素描上,因为人物素描确实能够反映考生的基本功,也是许多美院历年考试的必备题。对这次央美的高考题目,许多孩子都措手不及,事后说考题“较偏”。陆珊珊在考试时同样有“措手不及”的感受。考试期间正值天寒地冻,她看见一些同学拿出卫生纸擦鼻涕时来了灵感:设计出一个筒状卫生纸,上面差上几朵带刺的玫瑰花。出了考场,我们听说这道题的构思后,认为这个分数肯定不会高,一来她好像平时这类画的不多,二来我们认为表达的形式“不好看”。然而考后出分结果却让我们十分惊讶:中央美院的老师居然给了较高的分数。过后,她的老师和我们说,陆珊珊之所以取得较高的分数,主要是思维比较“跳跃”,考题中说的“纸”,并没有规定纸的类型,而纸的素描表达形式很抽象,她把抽象的东西,用常见的物品来表达,能够满足阅卷老师的评卷思路,其次,她把卫生纸画的惟妙惟肖,连上面的纹路、纸的质感都画的十分到位。展示了她扎实的基本功。

 从这道“纸上的玫瑰花”考题中,我颇有感悟,艺术创造离不开好奇心和想象力。在小时候,我的孩子画的一些画,有会说话的熊猫,有插着天线到处乱飞的仙女。。。这些夸张的、脱离实际的“画面”,对我们大人来说,是不可能想象的,而孩子却有想象的空间,对此一定要及时鼓励和表扬,而绝不能进行嘲笑。也许孩子的艺术创造之花就从这里绽开了。创新能力是一个人独立自主思维和行为能力的一大集中表现,一个人只有具有了创新能力,他才能想到别人所想不到的,他才能有比别人多得多的好主意,教育专家指出,如果孩子缺乏想象力,会影响他成年后的工作发展,在工作中会表现得墨守成规、没有主见,工作不会出错,但也不出成绩。

  培养孩子的好奇心和想象力其实很简单:一是经常与孩子一起进行阅读,并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测。在孩子小时候,我经常和她读同一本书,尤其是郑渊洁的童话,我们经常讨论里面的情节,预测童话里的“悬念”,给孩子制造想象的空间;其次是利用孩子爱玩的天性,在游戏中诱发创造性,让孩子按自己的爱好选择和进行游戏;第三就是多让孩子做一些脑筋急转弯的练习,鼓励孩子思考时多转几个弯,同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。

 

 

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